왜 학교교육의 기본틀은 변하지 않는가
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작성일 22-12-20 11:43
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하지만 ‘뒤쳐진’, ‘느린’ 학생들이라는 영역이 발생
→ 여러 변형을 통해 1930, 1940년대 사회적 진급을 관례로 함
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지속성 있는 제도적 형태의 태동
1. 학년제 학교, 정착된 제도
학년제 학교는 극도의 효율성 추구 가능 → 도입된 1860-1870년대 당시 도…(투비컨티뉴드 )
다.
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왜 학교교육의 기본틀은
변하지 않는가
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목차
1. 책 내용 요약
열린 교육
대안 학교
2. example(사례)
3. 배워야 할 점
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1. 요약
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왜 학교교육의 기본틀은 변하지 않는가
서론
학교 교육의 기본틀 ≒ 의사소통의 문법
→ 이해할 필요가 없을 정도로 당연하게 여겨지며, 매우 안정하게 유지됨
학교 교육의 기본틀 : 문제가 무엇이고 해결책은 무엇인지에 대한 지지를 받기 위한 특정 집단의 노력의 산물
→ 집단이 힘 있고 유명할수록, 중요한 제도적 변화의 시기에 이루어질 수록 표준이 되기 쉽다.
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지속성 있는 제도적 형태의 태동
1. 학년제 학교
학년제 학교 이전에는 단일학급 학교, ‘사부’를 통한 교육이 존재!
공장에서의 정돈된 체계를 공교육에 적용하자는 의미에서 학년제 학교가 처음 !
공장의 ‘계층화된 관리와 분산 배치된 노동력’ 체계
교사의 업무를 학업 성취도에 따라 분류
& 단일한 교육과정을 배울 수 있는 비슷한 학생들에게 집중
학교
학년제 학교!
개혁가들의 입장 : 교사는 모든 학생들에게 같은 과목을 같은 방법과 같은 속도로 가르칠 수 있기 때문에 평등하다.
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왜 학교교육의 기본틀은 변하지 않는가
서론
학교교육의 기본틀이 오래 지속되는 이유
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왜 학교교육의 기본틀은 변하지 않는가
서론
학년제 학교
카네기 단위
변하지
않음
도전
돌턴식 교육법
8년
연구
future
고등학교
학교교육의 기본틀을 유지시키는 근간이 의식적인 보수주의는 아니다.
