설득하는 글 읽기
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작성일 22-12-22 10:40
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1. 생활 속의 설득1절은 학습자를 ‘설득하는 글’이라는 본 장의 주제로 흡입하는 도입의 성격을 지니고 있다. 학습자들은 실생활에서 이렇게 정형화되지 않은 형태의 설득하는 글을 많이 접하게 된다 때문에 설득의 concept(개념), 설득하는 글의 범위도 확장해서 다룰 필요가 있으며, 설득하는 글의 자료(資料)도 다양한 종류를 활용할 필요가 있따
교재에는 결식 아동 돕기 전화 모금 광고, 신문에서 발췌한 상품(샴푸) 광고, 학생회장 출마의 글, 독자 투고란의 글이 기본 자료(資料)로 제시되어 있따 학습자는 이런 자료(資料)를 늘 친근하게 접해왔으면서도, 설득의 글이라고 인식하지 못했을 수 있따 이러한 자료(資料)들을 통해 우리 주변에는 매우 다양한 종류의 설득하는 글들이 있으며, 우리가 친숙하게 보아온 글의 상당 부분이 실제로는 설득의 글이었음을 깨닫게 하는 데 그 목적이 있따 이런 과정을 통해 설득하는 글은 논설문같이 딱딱한 글이라는 선입견을 깨고…(생략(省略))
1. 생활 속의 설득
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다.레포트/사범교육
1절은 학습자를 ‘설득하는 글’이라는 본 장의 주제로 흡입하는 도입의 성격을 지니고 있다. 1절에서는 우리 주변에는 여러... , 설득하는 글 읽기사범교육레포트 ,
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1. 생활 속의 설득
1절은 학습자를 ‘설득하는 글’이라는 본 장의 주제로 흡입하는 도입의 성격을 지니고 있따 1절에서는 우리 주변에는 여러 가지 종류의 설득하는 글이 있음을 알아보게 된다 설득하는 글의 concept(개념)이나 특징을 직접적으로 다루는 대신, 우리의 실생활에서 자주 접하는 몇 종류의 자료(資料)를 제시함으로써 자연스럽게 이들 concept(개념)에 접근할 수 있도록 구성하였다. 이들 자료(資料)들은 교과서에 수록된 설득의 글보다 훨씬 덜 정형화된 형태이다.
