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[유아문학] 유아의 발달적 속성 과 문학

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작성일 23-02-08 00:09

본문

우리 아빠, 우리 누나, 내 동생 이라고 자신감을 있게 말하는 유아들은 단순히 유아들의 자기중심적 사고의 한 표현으로 볼 수도 있으나 가족 속에서의 자기 자신을 인식하는것이므로, 집단에 대한 소속감이 성장되고 있음을 보여 줄 수 있따
유아문학,유아의 발달적 특성과 문학

문학작품 속에서는 코헨(Cohen, 1976)의 [아빠! 나도 친구를 사귈 수 있을까요?], 미첼(Moving Day), [신데렐라],[허클베리핀의 모험] 등이 있따
(3) 성취의 요구

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성취 요구를 가지고 있는 유아가 이 요구를 충족시키지 못 할 때 다른 유아가 자신보다 더 훌륭하고, 자신은 열등하다고 생각함으로써 잘못 된 자아 관념을 가질 수 있따
유아의 발달 단계에 따른 문학 경험
이와 같이 표현되어 있는 작품이 크라우스(Robert Kraus, 1971)의 레오(Leo the Late Bloomer)이다.

유아들의 물질적 안전의 수준을 넘어서 정서적 안定義(정의) 요구가 있따 유아들이 그들 자신에 대한 긍정적인 감정을 갖게 하고 나아가 타인과의 올바른 관계를 맺도록 하는데 필수적이다. 유아들은 칭찬과 인정을 받고자 하는 성취 요구를 가지고 있따
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순서

유아의 발달 단계에 따른 문학 경험 유아에게 적합한 문학은 유아들이 이 세상을 바라보는 시각에서 그려진 작품을 선호한다. 가족으로부터 자기가 진실로 중요한 존재임을 느끼게 해주는 이야기들은 유아들에게 편안한 마음을 갖도록 도와줄 수 있따

가족과 또래집단, 그 밖의 다른 인간관계로부터 획득된 안정감은 동시에 소속의 요구도 만족시켜 준다. 아주 어린 시기에도 개인적인 발달 차이나 취향이 다를 수 있고, 문학적 경험에 있어서 이런한 개인적인 취향,흥미는 존중되어야 한다. 슐라거(Schlager,1974)와 에릭슨(frikson)의 발달이론에 근거하여 유아에게 적합한 문학은 그들의 세계를 이해하고 그것에 근거한 작품이라는 것을 알 수 있게 한다. 유아들은 문학작품을 통하여 정서적인 안정감을 가질 수 있따 역경을 헤쳐 나가는 가족 간의 사랑을 그린작품이나, 가족 내에서도 느낄 수 있는 좌절 및 갈등 등을 공감하고 거기에서 다시 새로운 인식과 평온을 얻을 수 있는 작품들이 속한다. 슐라거(Schlager,1974)와 에릭슨(frikson)의 발달理論에 근거하여 유아에게 적합한 문학은 그들의 세계를 이해하고 그것에 근거한 작품이라는 것을 알 수 있게 한다. 아주 어린 시기에도 개인적인 발달 차이나 취향이 다를 수 있고, 문학적 경험에 있어서 이런한 개인적인 취향,흥미는 존중되어야 한다. 유아의 요구와 특징이 연령과 발달 단계에 따라 달라짐을 이해함과 동시에 각 유아의 요구와 고유한 성장 패턴을 가지고 있음을 기억하는 것도 중요하다.
(1) 안전의 요구

다. 유아의 요구와 특징이 연령과 발달 단계에 따라 달라짐을 이해함과 동시에 각 유아의 요구와 고유한 성장 패턴을 가지고 있음을 기억하는 것도 중요하다. 성취가 요구가 아름답게 묘사되어 있는 작품은 리오니(Lionni, 1963)의 (까만 물고기 스위미(Swimmy)가 있따
(2) 소속의 요구
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설명
유아에게 적합한 문학은 유아들이 이 세상을 바라보는 시각에서 그려진 작품을 선호한다.

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